Temario del curso de muralismo dictado por el Profesor Cristian Del vitto

CURSO DE MURALISMO

TEMARIO:

Historia del muralismo.Muralismo mexicano. El muralismo en la Argentina.
Sentido actual del muralismo.
Diferencias entre un mural y una pintura gigante.
La estructura del mural y su relación con el espacio global.
Lineamientos espaciales de la construcción mural.
El tema: los personajes. El diálogo interior y exterior del mural y su relación con el espectador.
Los primeros apuntes y bocetos.
El boceto general y el uso de las escalas.
La poliangularidad. Prácticas con bocetos. .
Preparación de un proyecto .
Características de un proyecto a nivel general y nivel empresarial.

1ª CLASE

Historia del muralismo. Muralismo mexicano. Muralismo en la Argentina.
Como primer paso se informará a los alumnos acerca del curso, como se va a trabajar, a que apunta éste, que tipos de conocimientos se les brindará y se aclararán todas aquellas dudas que puedan llegan a surgir.
Luego se dará una charla acerca de la historia del muralismo, el muralismo en la América precolombina, el surgimiento del muralismo mexicano y su repercusión en la república Argentina.
Se les entregarán una serie de fotocopias referentes a estos temas.

2ª CLASE

SENTIDO ACTUAL DEL MURALISMO

Se hablará sobre los distintos objetivos del muralismo según las épocas y las diferencias con los sentidos actuales.
Se leerán conceptos de distintos artistas.
Se podrán debatir estas ideas con ideas personales de los alumnos.

3ª CLASE

DIFERENCIAS ENTRE UN MURAL Y UNA
PINTURA GIGANTE

Se nombrarán las características fundamentales que tienen que tener la obra mural .
-El respeto de la arquitectura.( trabajo combinado entre arquitecto y muralista).
-Manejo de las poliangulares.( puntos de visión principales del espectador).
-Supresión de la perspectiva renacentista por combinaciones simultáneas de ángulos de visión de objetos y personas.
-Adaptación de la composición al entorno del muro.
-Técnicas para lograr el rebatimiento de esquinas y rincones cuando fuese necesario.
-Organización de la lectura de la obra.
-Manejo equilibrado de las líneas rectas y curvas para darles a los personajes monumentalidad.
-Exageraciones en los escorzos con la finalidad de otorgarles mayor fuerza a los personajes.
-Manejo de ritmos en las estructuras de murales que por la forma del muro son demasiados estáticos.
-La importancia de la durabilidad del mural.
-Relación de tamaño entre la imagen y el espectador
( ejemplos ilustrativos).
-Manejo de lo figurativo para que la obra pueda ser interpretada por todos los grupos sociales .

4ª CLASE

LA ESTRUCTURA DEL MURAL Y SU RELACION CON EL ESPACIO GLOBAL.
LINEAMIENTOS ESPACIALES DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN MURAL.

En esta clase se tratará sobre el manejo de la arquitectura del muro:
-Aprovechamiento de las salientes( ochavas, columnas, ángulos pronunciados, etc).
-Utilización de parábolas..
Finalmente se tendrán en cuenta:
-Relación con las formas lindantes (edificios cercanos, árboles, veredas, etc.).
-Vínculo con los colores circundantes.
-Estudio de los principales puntos de visión.
-Estudio del recorrido del espectador.

5ª CLASE

EL TEMA: LOS PERSONAJES. EL DIALOGO INTERIOR Y EXTERIOR Y SU RELACION CON EL ESPECTADOR.

Los alumnos elegirán un muro de la ciudad.
Este muro tendrá que tener una relación con el tema en el cual se trabajará el boceto.( relación con la historia del barrio, con un personaje reconocido, con una industria o empresa, con una institución, etc.).
El mural tendrá que contarnos el pasado del tema a tratar ( historia, personas que tuvieron que ver con la misma, objetos ,etc.) ,el presente (que es lo que está pasando con el tema hoy, avances tecnológicos, alguna problemática actual con respecto al tema, etc.) y finalmente tendrá que contarnos el futuro ( que es lo que esperamos para la sociedad con este tema, proyectos, anhelos ,etc.)
Para establecer no solo un diálogo interior del mural, sino uno exterior, deberemos estudiar el comportamiento del peatón observador, cuales son sus costumbres en ese sitio, donde se detiene, etc.
Esto se debe hacer para crear dentro del mural una continuación de dichas acciones y de este modo crear una participación del transeúnte como un personaje mas del mural.

6ª CLASE

LOS PRIMEROS APUNTES Y BOCETOS

En esta clase los alumnos se dirigirán al muro elegido a dibujar la arquitectura del mismo en sus principales puntos de visión (por lo menos tres), sacarán fotografías y anotarán los principales comportamientos de los peatones.
Simultáneamente se investigará acerca del tema del mural recopilando datos escritos y fotográficos .

7ª CLASE

LA POLIANGULARIDAD. PRACTICA CON BOCETOS

Se explicará que es la poliangularidad, se ejemplificara con obras de autores reconocidos se observarán las poliangulares en distintos muros de manera de ser aprovechadas para la realización del boceto general.

8ª CLASE

REALIZACIÓN DEL BOCETO GENERAL Y EL USO DE ESCALAS

Una vez recopilado todo lo necesario se escribirá el guión del mural y se dará inicio a la realización del boceto.
Se trabajara dicho boceto de acuerdo con las medidas tomadas con anterioridad en escala.
En caso de ser necesario se explicara como se trabaja con las escalas.
El boceto general deberá ser realizado a color con materiales que serán a elección de los estudiantes.

9º CLASE

PREPARACIÓN DEL PROYECTO DEL MURAL

En esta clase se darán distintos ejemplos de proyectos y también se conocerán los requisitos que peticionan las grandes empresas para realizar dentro de sus instalaciones obras murales.
Finalmente los alumnos realizarán un proyecto grupal , proyecto este que servirá para la posterior ejecución del mural y presentación del mismo a las autoridades que correspondan para hacer posible la ejecución del mismo.

NOTA:

El seminario se dará por aprobado habiéndose entregado el boceto general finalizado y el proyecto.